我有一个学生叫邱军，英语学得很糟糕。英语课几乎不回答问题。可是在一节英语课上，一个英语单词改变了这一切。
当我教授“children”这个单词时，全体学生都笑了，我莫名其妙地望着大家，只见全体学生齐刷刷地用手指着坐在角落的邱军，我一下明白了，原来这个单词的发音与他的名字谐音，我灵机一动，微笑着说：“children(邱军)是‘孩子’，一位可爱的孩子。”学生们又一次笑了。当邱军抬起头，明白怎么回事时，脸一下子红了，眼中闪现出喜悦，因为他从未受到全班学生如此关注。这个单词改变了他，他的目光第一次和我的目光交汇到一起。
第二天英语课检查单词拼写时，他破天荒地举起了手，并且流利地拼读了单词“children”，顿时，教室里掌声如潮。从那以后，班里又多了一位积极发言的学生，老师和同学们都叫他“Children”，这位乐意被称为“Children”的孩子，一个月后，成为我们班的英语小组长。
（作者单位：连云港师专第三附属小学）