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教学随笔

物理科组感言

物理科组感言

· （61）线团织就的生命链条——如何教学生理解生物链...

· （60）让学生回到富有挑战性的历史顷刻——创造情境剧进行...

· （59）让有争议的事件上“法庭”——利用模拟法庭游戏学历...

· （58）带学生一起回到铁器时代——在亲历体验中“复活”历...

· （57）让学生在模拟中体验历史——利用“回想剧场”活动学...

· （56）让测试成为快乐的游戏——“划数”进行时...

· （55）在现实世界中做加法——如何让生活走进课堂...

· （54）为外套找“主人”——创设作文写作的情境...

· （49）教学生写出准确的句子——通过语法知识训练提高写作...

· （48）教会学生“无中生有”——在作文教学中培养学生的创...

· （47）这些词色彩缤纷——如何利用视觉空间智能学单词...

· （46）记录好思想和精神的成长——怎样指导学生写读书笔记...

· （45）剥开诗意——走出“只可意会”的传统诗歌教学...

· （44）拆除“陌生”这堵墙——伍德劳斯第一学校的新生“护...

· （43）是什么使心与心迅速接近——海姆沃斯第一小学的迷你...

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