全程管理，初见成效

广东东莞虎门第三中学   何炳南

虎门三中是一间全新的初级中学，它年轻而有活力的。本学期，我们组织广大教职工认真学习“三个代表”精神，学习《中共中央关于深化改革、全面推进素质教育的决定》。学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》和《中共中央关于加强基础教育的决定》。使广大教职工进一步明确我国教育现代化的地位、作用和意义，进一步树立“岗位是专业、科研是专长、学习须终身”的现代教育观念。形成了建设“校风正，校纪严，质量高，校园美”的虎门第三中学的共识；制定了一系列的管理措施；收到了初步的办学成效。

一、               构建学校的管理制度， 使师生员工有章可循

开学初，学校制定了一系列的学校管理规章制度。有《虎门三中经济分配方案》。该方案的制定目的是让广大教师明确学校“多劳多得，做得好多得”理念。使广大教师明确自己工作努力的方向。有《虎门三中教职员工考勤制度》。该制度力求规范教职工的工作纪律。有学校管理的纲领性文本《虎门三中学生手册》。该手册内容涉及学校管理及学生日常行为要求等方方面面。有校风、校训、教风、学风；有学生守则、管理制度、条例；有学生成绩、班主任评语等等。它是我校教育管理的纲领性文件。它使教师的教育工作有法可依，有章可循；使学生的学习活动有明确的目标和行为规范指引。

学校组织行政领导和中层干部参观学习先进学校的管理方法。在学校内实施全程管理。学校的管理工作从早上学生回学校、做早操、早读、上课，到中午的午休，下午的学习，以及晚上的自习和晚上休息，实施全程管理。使学校的秩序有了进一步的改善，学校的校风有了进一步的优化。

二、             师生员工全员参与管理，从管理要质量

为了实现建设“校风正，校纪严，质量高，校园美”的办学目标，学校组织广大教职工认真学习“三个代表”精神，学习《中共中央关于深化改革、全面推进素质教育的决定》。学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》和《中共中央关于加强基础教育的决定》。动员师生员工全员参与学校的各项管理工作。学校明确提出从管理要质量。

德育方面主要做了如下几项工作：

1、组织学习《中共中央国务院关于深化改革全面推进素质教育决定》，学习《中小学教师职业道德规范》，全体老师员工统一认识，积极努力，办好学校有保证，教书育人落到实处。

2、组织班主任学习《班主任工作条例》，《中小学德育工作规程》。学习研究各年级学生的身心特点和思想特点，更有针对性地、高效率地做好班主任工作。

3、实施德育量化管理、全员参与管理和全程管理。

4、各班对照学校办学目标，结合学校计划和班计划的实施班级管理工作。班主任抓班会课质量，有目的，有内容，有步骤去上好班会课。政教处定期组织检查班会课教案和不定期参加个别班的班会课听课活动。

5、校团委组织团员学习，提高认识在强化校风建设中发挥共青团先锋作用。组织团员和学生干部参与学生仪容仪表检查、执行校纪检查、卫生绿化检查评比、饭堂进餐纪律检查等管理工作，保证校内任何时候都有老师或同学对违纪行为进行纠正。

6、建立校群工作小组与有关村委联系。就各区校车接送学生往返途中的安全，纪律进行研究共同管理，保证学生健康发展。

 教学方面主要做了如下几项工作：

1、加强教学思想管理，组织教师学习了《中共中央关于加强基础教育的决定》，学习了现代教育理论，

2、很抓教学常规管理，教导处对备课、上课、作业布置与批改，课外辅导及考试等教学环节进行管理，组织了定期与不定期的检查，要求教师按照教学常规开展课堂教育工作。考试方面，期末考试按市教育局的有关规定进行。期中考试由教导处组织，科组长物色骨干教师命题，科组长审查，报教导处审核，印发并组织学生考试。考试结束后一周内完成试题评价与答卷分析，交教导处存档。单元测验由备课组组织命题和考试，考试结束后一周内完成试题评价与答卷分析交科组长，由科组存档，小测验由任课教师自行组织。

3、加强教育科研管理。各科组以大面积提高教学质量为目标，积极开展课堂教学研究活动，研究学生的学法，老师的教法，把本科组骨干教师的优秀有教学方法幅射到整个科组。要求每个教师根据科组得实际情况选定自己的研究课题，并进行实验与研究。要求每学期每位老师都应上交教学论文至少一篇。各科组组织公开课，每学期不少于6次。每个教师每学期听课不少于10节，有关行政及科组长不少于15节。

4、加强教师职后培训工作。教导处和各科组要组织教师学习现代化教育理论和教育技术，不断更新教育观念和教学手段。组织教师学习先进的教学设备的使用技术。要求全体教师会使用双向教学系统，青年教师能利用电脑设计教学课件。

5、发挥骨干教师的作用，提高教师的业务素质水平。学校依照骨干教师的标准（师德高尚，业务精通，效果显著，能起示范、指导和带头作用），按照科组推荐，学校教导处审定，校长任命的程序，评定了虎门三中首批骨干教师。首批骨干教师在示范课、听课、评课、集体备课等方面，对其他教师提高业务素质水平起到了应有的作用。

6、利用植树节加强对学生进行环境保护专题教育；在各学科教学中结合教学内容，对学生进行环境保护的教育。

7、提高教学质量为目的，培优辅差地积极开展第二课堂活动。初三级利用自习课时间，对初二第二学期末统测成绩前50名学生组织一个探索性学习课程班。该班开设数学、英语、物理、化学四科的研究性学习课程，每周各一节，安排在每周星期二至五的第七节，开班目的是培养学生积极探索创新的精神，刻苦钻研的学习习惯。拓宽学生的知识面，提高学生的解题能力，提高学生的。

8、抓好实验的管理工作，为教师做演示实验、学生做分组实验做好准备工作。

后勤方面主要做了如下几项工作：

1、加强职工思想教育，树立全心全意为教学第一线服务的观念。

2、加强财务管理，民主理财，完善各项收支工作，节流开源，努力改善教职工福利。

3、努力改善教学设备和教学环境，为教学服务。

三、成效、不足与改进意见

在镇委镇政府的关心支持下，全校师生在何炳南校长的领导下，全员参与学校的教育管理工作下，虎门三中开办的第一学期已经取得初步成效。教职工提高思想认识；教师更新了教育观念，树立了正确的教育观，变传授灌输知识为发动主体参与，变教书的职业者为教学的研究者，变他人成果的消费者为自身成果的创造者。教师的业务素质水平得到提高。虎门三中的“严、勤、细、实”教风已初步形成。“勤学好问，务实进取”的学风也初步形成。

在三中校园，可以见到学生不违章骑摩托车回学校，一个个学生每天穿着整齐的校服回学校上学；学生进入校园多能自觉将自己的自行车推到指定的地方排放好；学生普遍有良好的尊重知识尊重、尊敬教师的文明行为；学生普遍能养成了良好的卫生习惯；学生的环保意识得到加强；在学校饭堂学生都能自觉排队领饭进餐；在课堂上学生普遍能遵守纪律，认真学习。我校的校园美化、绿化、净化和校园文化建设得到了广大师生、上级领导、学生家长和社会各界人士的充分肯定。

教学方面也取得了一定的成绩。本学期未教导处收到我校教师撰写的教学论文108篇；学期末学校组织评比出王政、许少敏等31位老师的论文为学校的优秀论文；何元凤、吴妃朋等15位老师的论文获虎门镇教师优秀论文奖；全校教师基本掌握了以电脑为核心的现代化教学手段；学期末学校组织评比出刘小明、谢满雄等九位老师制作的优秀课件。今年初中升高中考试中，我校创办第一年便取得“开门红”：中考六科成绩中，我校获得六科总分的总合格率全镇第一；语文、物理、化学三科平均分全镇第一、合格率全镇第一；六科总平均分比东莞市全市镇办中学平均分高出35分的好成绩。

虎门三中是一间全新的初级中学，它年轻而有活力的，但缺乏经验。这个学期我们还存在不少不足之处。校风建设方面还不够全面；学风建设还有一定的差距；教学质量还不够理想；在获奖方面层次不高。对此，我们将在新的学期里更加认真工作，落实好各项措施，全校师生员工同心同德，上下一心，加强管理，把我校的教育质量推上一个新台阶。