内强素质  外树形象

广东东莞虎门第三中学   何炳南

实施素质教育需要有良好的育人环境，实施素质教育的关键在于教师。人才的培养离不开教师，教师是教育的主力军。高素质的人才需要高素质的教师来培养。全面提高学校基础教育管理的质量离不开严格的管理。教师的师表形象、学校的自然环境及人文环境的形象是影响学校办学质量的重要因素。基于这种认识，我校在2002—2003学年第一学期的工作中主要进行了一些探索。

一.   加强教师队伍建设，强化教师素质

1、教师的政治学习

为了推进教师队伍建设，学校制定了教师政治学习制度。规定每周的星期五为政治学习时间。利用政治学习的时间，我们组织广大教职工认真学习“三个代表”精神、学习党的“十六大精神”、学习《面向21世纪教育振兴行动计划》、学习《中共中央关于深化改革、全面推进素质教育的决定》。组织教师学习教育法规。组织教师对一些教育热点问题进行讨论。另外学校还为教师订阅了一些报纸杂志，供教师阅读学习。通过学习，我校教师政治素质得到提高，教师们形成了必须与时具进强化自身素质、必须全员参与素质教育的共识。为学校开展素质教育奠定了思想认识基础。

2、教师的常规业务学习

为了提高教师的业务素质， 学校建立了教学常规业务学习制度。规定每周有两小时的教师业务学习时间。如英语科组组织初二级英语教师每周进行集体备课，认真分析单元教学的目标、重点和难点，讨论如何组织课堂教学，讨论如何根据学生的实际情况组织课堂训练。初一级各学科教师利用业务学习时间，认真学习新课程标准，分析新课程标准与原来的教学大纲的联系与区别，分析探讨新课程标准的新理念、新体系、新教材、新教法、新评价办法。物理科组通过组织老教师上示范课、说课和评课来推进新教师业务素质的提高。化学科组结合学科教师的实际情况，组织经验丰富的教师帮带新教师。从教学目标、重点难点的制定，到教学过程的设计，到例题堂上练习题课后作业题的选用，到课后辅导的方法，到教育学生的技巧都对新教师进行全方位的培训指导。语文、英语、数学、物理、政治、地理、历史等学科组利用业务学习的时间，邀请有经验的教师指导，开展多媒体辅助教学。学习多媒体课件制作。

3、教师的研究性学习

在知识经济时代，提倡全民终身学习。教师同样需要终身学习来提高自己的业务素质，提高自己的政治修养和文化修养。另外还需要教师进行研究性学习来顺应新课程标准对教师的新要求。我校开展教师进行研究性学习，主要是每个科组有学期教学研究的课题，教师有自己的研究课题；有开展研究性学习的计划；有研究性学习的组织；有研究性学习的成果评定。美术科有关于新课程的课程资源整合的市级子课题。在文放老师的带领下，美术科老师积极开展美术课程的地方资源的研究。数学科在科组长的带领下积极开展初中优秀生的培养的研究。化学科开展影响化学教学质量的相关因素的分析研究。语文、政治地理和历史等学科开展初中教学质量的评价研究。物理科在青年教师业务素质发展方面做了积极而有效的探索。英语科积极开展对东莞市英语衔接教材的使用研究，研究农村学生小学阶段英语教育程度差异较大的情况下如何用好衔接教材。所有初一级的教师都积极参与新课程的教学实验研究。

二.   全程强化教育管理，塑造虎门三中形象

⑴　全程强化办学设施管理，美化三中校园环境

为了改进后勤工作方法，提高服务质量，总务处每学期都通过书面建议、问卷调查等方式督促职员做好本职工作，提高服务质量，督促饭堂改进菜色，改进服务态度和提高饭菜质量，督促总务处有关职工搞好校园绿化和美化建设。为了使校产保存较好，减少仪器、设施设备的损耗，特制定各种规章制度，如台凳管理制度，课室用电管理制度，电房管理制度等。学校成立“安全事故应急处理小组”，总务处、教导处、实验室管理人员经常对后勤人员加强安全教育，确保化学药品安全、饭堂食品卫生安全、各功能室消防安全等。为了避免安全责任事故的发生，除加强教育提高意识外，更重要的是签订安全责任协议书，明确实验员、小卖部人员、饭堂采购员、炊事员、电工等人的安全责任，让他们有高度的责任感去对待工作，避免事故的发生，本学期组织一次“紧急疏散演习”。

为了加强校园文化建设，学校特别增加了宣传栏，增加学校的宣传人手。通过动员全体师生对学校的道路园区进行命名，提高师生的校园文化意识。通过组织学生参与校园卫生清洁值日工作，提高学生的文明意识和维护校园环境的意识，同时也可以优化学生的卫生习惯。

⑵.全程强化德育管理，塑造三中学生形象

为了实现建设“校风正，校纪严，质量高，校园美”的虎门第三中学的目标，学校提出全程强化德育管理。构建了校长——政教处主任——级长——班主任——教师和全体职工，以及团委学生会、学生自律队——团支部——学生干部的德育管理网络。对学校德育的全过程进行全方位全过程的跟踪管理。政教处组织班主任学习《班主任工作条例》，《中小学德育工作规程》。学习研究各年级学生的身心特点和思想特点，更有针对性地、高效率地做好班主任工作。学校对班级而班级对学生都实施德育量化管理。动员全体教师参与管理和参与全程管理。各班对照学校办学目标，结合学校计划和班计划的实施班级管理工作。为了做好对学生的正面教育，班主任抓班会课质量，有目的，有内容，有步骤去上好班会课。政教处定期组织检查班会课教案和不定期参加个别班的班会课听课活动。学校团委组织团员学习，提高认识在强化校风建设中发挥共青团先锋作用。组织团员和学生干部成立学生行为规范自律队，参与学生仪容仪表检查、执行校纪检查、卫生绿化检查评比、饭堂进餐纪律检查等管理工作，保证校内任何时候都有老师或同学对违纪行为进行纠正。为了协同社会力量参与学校德育管理工作，学校建立校群工作小组。该小组经常与关村委联系。就各区校车接送学生往返途中的安全，学生在社区和家里的行为表现进行研究共同管理，保证学生健康发展。

⑵　全程强化教学管理，优化三中师表形象

为了建设虎门三中“严、勤、细、实”的教风及“勤学好问、务实进取”的学风。为了全面提高教育教学质量。学校领导意识到必须全程强化教学管理，优化三中师表形象。学校建立了校长——教导处主任——科组长——备课组长——教师的教学常规管理网络。一是抓好教学常规管理，教导处要对备课、上课、作业布置与批改，课外辅导、听课及考试等教学环节进行管理，制定各项工作目标，组织定期与不定期的检查。二是加强教育科研管理。各科组都以大面积提高教学质量为目标，积极开展课堂教学研究活动，研究学生的学法，老师的教法，把本科组骨干教师的优秀有教学方法幅射到整个科组，全面提高本科组教师的业务素质水平。每个科组根据自身的实际，选定一个研究课题，每个教师在科组课题中选择子课题，并进行实验与研究。本学期每位老师都上交教学论文一篇。全校共收到教师撰写的论文136篇。各科组积极组织开展公开课，各类公开课共９８次。其中数学科的麦英梅老师在东莞市中青年教师优秀课评比中获得三等奖。三是加强教师职后培训工作管理。教导处和各科组要组织教师学习现代化教育理论和教育技术，不断更新教育观念和教学手段。组织教师学习先进的教学设备的使用技术。青年教师基本能利用电脑设计教学课件。学期未教导处组织教学课件评比。评出优秀课件２４件。四是开展第二课堂活动的管理。全校从第一周开始，利用星期六上午开展第二课堂活动。美术、音乐和体育等学科根据自己的特点组织各种兴趣小组。五是加强对优秀生的管理。为了学校有更多的优秀生升入重点中学及竞赛出成绩。全体中考科教师都应该做好培优辅差的工作。“全员参与，重点突破”。级长全面跟踪本级前20名优秀生；班主任抓班前5名；科任教师对前5名及单科前三名的优秀生加强学习态度、学习方法、学习目标的辅导。务必在优秀生培养方面有所突破。六是加强学习困难生的管理。为确保学习困难生能顺利完成初中学业，从第三周起，初二、初三每班后约20名的学生留校补课半小时。初一从第12周开始实行。七是抓好实验的管理工作。为教师做演示实验、学生做分组实验做好准备工作。

通过一学期的努力，我校教师政治素质、思想素质和业务素质都得到提高。教师的师表形象、学校的自然环境及人文环境的形象都得到优化。也自然带来学校素质教育的质量的提高。

在三中校园，可以见不到学生违章骑摩托车回学校，一个个学生每天穿着整齐的校服回学校上学；学生进入校园多能自觉将自己的自行车推到指定的地方排放好；学生普遍有良好的尊重知识尊重、尊敬教师的文明行为；学生普遍能养成了良好的卫生习惯；学生的环保意识得到加强；在学校饭堂学生都能自觉排队领饭进餐；在课堂上学生普遍能遵守纪律，认真学习。我校的校园美化、绿化、净化和校园文化建设得到了广大师生、上级领导、学生家长和社会各界人士的充分肯定。

教学方面也取得了一定的成绩。本学期未教导处收到我校教师撰写的教学论文108篇；学期末学校组织评比出王政、许少敏等31位老师的论文为学校的优秀论文；何元凤、吴妃朋等15位老师的论文获虎门镇教师优秀论文奖；全校教师基本掌握了以电脑为核心的现代化教学手段；学期末学校组织评比出刘小明、谢满雄等九位老师制作的优秀课件。

2002年是虎门三中开办的第二年。这一年，在全校师生的共同努力下，学校取得了可喜的成绩。2002年初中升高中考试中，我校创办第一年便取得“开门红”：中考六科成绩中，我校获得六科总分的总合格率全镇第一；语文、物理、化学三科平均分全镇第一、合格率全镇第一；六科总平均分比东莞市全市镇办中学平均分高出35分的好成绩。2002年东莞市初中教育质量评奖中，虎门三中荣获东莞市初中教育质量一等奖。

我校教师在各级各类论文评比中频频获奖。魏云芳老师的论文《浅谈历史教学中的创新教育》、刘小明老师的论文《浅谈如何上好地理多媒体课》获国家二等奖；文放老师的论文《美术课改应注意突出人文导向》获得东莞市一等奖；陈伟军和陈清鹏两位老师的论文分别获得市二等奖；刘立萱等七位老师的论文分别获得市三等奖。邓喜祥、刘小明老师的课件《公民私有财产的继承权受法律保护》获得市二等奖。

我校学生在各级各类的竞赛中频频获奖。我校学生陈佳在东莞市中学生现场作文竞赛获得一等奖，王越玥获得二等奖，钟妙蓉、吴雪茹和陈敏获得三等奖；郑泱、詹颖贤两位同学的地理小论文获市三等奖；许彦君同学获得东莞市中学生生物小论文竞赛三等奖；陈立冲同学的作品获东莞市中学生艺术作品展评三等奖；我校女子毽球队在东莞市中学生女子毽球比赛中获得第四名；在虎门镇科教办举办《双种子杯》手抄报大赛中，谭文君获一等奖，张知明获三等奖，许可等15位学生的作品获优秀奖。

和先进学校相比，虎门三中还有许多需要进一步努力地方。校风建设方面还不够全面；学风建设还有一定的差距；在获奖方面层次不高。对此，我们将在新的学期里更加认真工作，落实好各项措施，全校师生员工同心同德，上下一心，加强管理，把我校的教育质量推上一个新台阶。